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miércoles, 5 de febrero de 2014

Los miedos infantiles

Los miedos infantiles

Los niños experimentan miedos muy variados a lo largo de su desarrollo, siendo estos en su mayoría pasajeros y propios de una edad determinada.
Los miedos en general suponen un fenómeno universal y omnipresente en todas las culturas y tiempos, son  evolutivos, aparecen, alcanzan su máxima intensidad y desaparecen en edades características.
El miedo es una alarma psicológica que nos protege de situaciones que comprometen la integridad del organismo o el bienestar de la persona,  una ausencia de temor desemboca en temeridad

 


Recomendaciones:

·         No ignorar los miedos del niño

·         No subestimar el malestar del niño ante el objeto o situación temida, escucharles, prestar atención cuando manifieste sus miedos, no reírnos de él.

·         No criticar o castigar al pequeño por tener miedo, enseñarles que no tenemos que avergonzarnos de nuestros miedos.

·         No obligarles a superar sus miedos.

·         Realizar cambios graduales en el entorno para acostumbrarlos a situaciones novedosas, y por supuesto explicándoles los motivos de esos cambios.

·         No amenazar con frases como: “Que viene el coco” “Que te coge el hombre del saco”

·         Contarles la verdad sobre los seres sobrenaturales, ogros, brujas….

·         No mostrar y manifestar nuestros miedos delante del niño.

·         Seleccionar, los cuentos, películas, videojuegos exentos de terror y violencia

·         Fomentar la autonomía e independencia

·         Evitar la sobreprotección

·         Reforzar el comportamiento valeroso
  •    Enseñar habilidades en relajación y autocontrol.
 
 
TABLA ORIENTATIVA DE LOS MIEDOS INFANTILES
0-6 MESES
RUIDOS FUERTES, PÉRDIDA BRUSCA DE LA BASE DE SUSTENTACIÓN.
 
7-12 MESES
MIEDO A EXTRAÑOS, SEPARACIÓN DE LOS PADRES.
 
1 AÑO
PERSONAS EXTRAÑAS, SEPARACIÓN DE LOS PADRES, HERIDAS.
 
2 AÑOS
RUIDOS FUERTES, ANIMALES, SEPARACIÓN DE LOS PADRES.
 
3 -5 AÑOS
DISMINUYE EL MIEDO A LOS EXTRAÑOS, SE MANTIENE EL MIEDO A LA SEPARACIÓN, RUIDOS FUERTES, ANIMALES, APARECE EL MIEDO A LAS PERSONAS DISFRAZADAS, OSCURIDAD Y LESIONES CORPORALES.
 
6 AÑOS
DISMINUYE EL MIEDO A LOS RUIDOS FUERTES Y PERSONAS DISFRAZADAS, SE MANTIENE EL MIEDO AL DAÑO FÍSICO, OSCURIDAD, SEPARACIÓN, ANIMALES, APARECE EL MIEDO A SERES IMAGINARIOS (BRUJAS, OGROS, FANTASMAS, EXTRATERRESTRES…), TORMENTAS, CATASTROFES NATURALES.
 
7-8 AÑOS
SE MANTIENE EL MIEDO AL DAÑO FÍSICO, OSCURIDAD, SERES IMAGINARIOS, APARECE EL MIEDO A ESTAR SOLO, HACER EL RIDÍCULO.
 
9-12 AÑOS
EN LA PREADOLESCENCIA LOS MIEDOS INFANTILES ALCANZAN SU CENIT INICIANDO SU DISMINUCIÓN A PARTIR DE LA PUBERTAD, DESTACANDOSE EN ESTE PERIODO: MIEDO A LAS ENFERMEDADES, GERMENES, ACCIDENTES, DESAVENENCIAS DE LOS PADRES, HACER EL RIDICULO, MUERTE.
 
13-18 AÑOS
CAMBIOS EN APARIENCIA FÍSICA, DIFICULTAD EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES, PÉRDIDA DE AUTOESTIMA, FRACASO ESCOLAR, MUERTE.
 
 

 

Y para terminar tened en cuenta que:

1.       Tu hijo no tiene una enfermedad.

2.       No tiene un problema psicológico.

3.       No es un mimado.

4.       Lo que sucede no es culpa tuya.

5.       No es un problema.

6.       Relájate.

 

miércoles, 1 de enero de 2014

Técnica para aprender las tablas de multiplicar


Ahora  quiero enseñar un método para recordar las tablas de multiplicar, las más difíciles.
Tabla del 9: Dedos índice, corazón, anular y meñique.
Tabla del 8: Dedos índice, corazón y anular.
Tabla del 7: Dedos índice y corazón.
Tabla del 6: Dedo índice.



Tabla del 9:
9X9
Cada dedo estirado vale 10.
Los dedos encogidos se multiplican.
8 dedos estirados = 80
2 dedos encogidos uno de cada mano 1X1= 1
se suman = 81

Tabla 9
Tabla 9
 
Tabla del 9:
9X8
Cada dedo estirado vale 10.
Los dedos encogidos se multiplican.
7 dedos estirados = 70
3 dedos encogidos 2X1= 2
se suman = 72

Tabla 9
Tabla 8
                                     
Tabla del 9:
9X7
Cada dedo estirado vale 10.
Los dedos encogidos se multiplican.
6 dedos estirados = 60
4 dedos encogidos 3X1= 3
se suman = 63

Tabla 9
Tabla 7
 

Tabla del 9:
9X6
Cada dedo estirado vale 10.
Los dedos encogidos se multiplican.
5 dedos estirados = 50
5 dedos encogidos 4X1= 4
se suman = 54


Tabla 9
Tabla 6
 
Tabla del 8:
8X8
Cada dedo estirado vale 10.
Los dedos encogidos se multiplican.
6 dedos estirados = 60
4 dedos encogidos 2X2= 4
se suman = 64


Tabla 8
Tabla 8


Tabla del 8:
8X7
Cada dedo estirado vale 10.
Los dedos encogidos se multiplican.
5 dedos estirados = 50
5 dedos encogidos 3X2= 6
se suman = 56

Tabla 8


 
Tabla 7
                                    
Tabla del 8:
8X6
Cada dedo estirado vale 10.
Los dedos encogidos se multiplican.
4 dedos estirados = 40
6 dedos encogidos 4X2= 8
se suman = 48



Tabla 6

Tabla del 7:
7X7
Cada dedo estirado vale 10.
Los dedos encogidos se multiplican.
4 dedos estirados = 40
6 dedos encogidos 3X3= 9
se suman = 49



Tabla 7
Tabla 7
                                     
Tabla del 7:
7X6
Cada dedo estirado vale 10.
Los dedos encogidos se multiplican.
3 dedos estirados = 30
7 dedos encogidos 4X2= 12
se suman = 42



 

Tabla del 6:
6X6
Cada dedo estirado vale 10.
Los dedos encogidos se multiplican.
2 dedos estirados = 20
8 dedos encogidos 4X4= 16
se suman = 36

Tabla 6
Tabla 6